| SPAN 307: INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA (Spanish Linguistics) | ||
| COURSE DESCRIPTION | TEXTOS DEL CURSO | CALENDARIO Y EJERCICIOS | WebCT@USD | ||
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307 Introduction to Spanish Linguistics martes y jueves 5'30-6'50 Camino 028 |
Prof. Michael
Agnew email: magnew Founders 144J, x7834 Horas de consulta: martes 4-5, 7-8; jueves 12-2, 4-5 |
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EJERCICIOS: Aparte de los ejercicios de práctica diarios, más tarde en el semestre, analizaremos el habla de informantes nativos como parte de los ejercicios semanales, con un enfoque en el tema general de cada apartado. Estas personas pueden escucharse en grabaciones de vídeo que aparecen en páginas web asociadas con este curso. Se accede a estas páginas (donde también se puede descargar los archivos de vídeo independientemente) haciendo clic en los nombres de cada informante que aparecen en este calendario. |
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| FUENTES (para hacer transcripciones): Varios de los ejercicios que haremos este semestre requieren el uso de símbolos especiales para indicar sonidos y fonemas. Usaremos el alfabeto fonético internacional. Para instalar fuentes especiales en tu ordenador con el fin de no tener que hacer estos ejercicios a mano, haz clic aquí. (También puedes hacer estos ejercicios a mano.) | ||
| Introducción (I): ¿Qué es el español? | ||
| SEMANA 1 | enero | |
| jueves 26 | Introducción: cuestiones prácticas, conceptuales e históricas ¿Qué es el lenguaje? (La opinión de dos humoristas ingleses) |
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| SEMANA 2 | martes 31 | La historia externa del castellano |
| febrero | ||
| jueves 2 | Azevedo, cap. 1, "La lengua española en el mundo"; completar ejercicios D, E, F, G | |
| Introducción (II): ¿Qué es el lenguaje? | ||
| SEMANA 3 | martes 7 | El lenguaje y sus propiedades |
| jueves 9 | El lenguaje y sus propiedades Artículo del New York Times: "Nigerian Monkeys Drop Hints..." Términos |
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| SEMANA 4 | martes 14 | La escritura: una breve historia: apuntes PPT sobre la escritura |
| I. Sintaxis: estructuras de la oración | ||
| jueves 16 | Prueba: historia externa del castellano; el lenguaje (conceptos básicos) |
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| Introducción a la sintaxis La gramática y las gramáticas (gramática prescriptiva versus gramática descriptiva) PPT sobre el lenguaje y sus propiedades Recursividad (un ejemplo gracioso: canción infantil) |
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| SEMANA 5 | martes 21 | Apuntes: Sintaxis: gramaticalidad; competencia y actuación; la oración: estructura y constituyentes; sujeto y predicado |
| jueves 23 | Apuntes: Terminología básica del análisis sintáctico (oraciones; sintagmas, categorías léxicas y reglas de reescritura) Ejercicios(Respuestas) |
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| SEMANA 6 | martes 28 | Apuntes: Diagramas sintácticos: oraciones sencillas Ejercicios (Respuestas) |
| marzo | ||
| jueves 1 | Prueba: Sistemas de escritura; sintaxis: sintagmas, categorías léxicas, reglas reescritura | |
| Apuntes: Diagramas sintácticos: oraciones sencillas Ejercicios (Respuestas) |
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| SEMANA 7 | martes 6 | Vacaciones de primavera |
| jueves 8 | Vacaciones de primavera | |
| SEMANA 8 | martes 13 | Apuntes: Diagramas sintácticos: oraciones sencillas |
| jueves 15 | Apuntes: Estructura profunda y estructura superficial (transformaciones); clases de verbo Para estudiar: términos de la sintaxis |
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| II. Morfología: las unidades básicas de significación | ||
| SEMANA 9 | martes 20 | Introducción a la morfología: palabras, morfos y morfemas Apuntes:¿Qué es una palabra? |
| jueves 22 | Examen de sintaxis (reglas, términos, diagramas) | |
Apuntes: Terminología y conceptos básicos de la morfología |
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| SEMANA 10 | martes 27 | Apuntes: Flexión (morfemas estructurales; afijos flexionales; flexión nominal y adjetival; flexión verbal; lexemas y paradigmas) |
| jueves 29 | Apuntes: Formación de palabras I: derivación (morfemas léxicos; afijos derivativos; la estructura de una palabra derivada) |
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| SEMANA 11 | abril | |
| martes 3 | Apuntes: Formación de palabras II: composición Para estudiar: Términos de la morfología |
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| jueves 5 | Semana Santa | |
| III. Fonética y fonología: sonidos y sistema | ||
| SEMANA 12 | martes 10 | |
Introducción a la fonología y la fonética |
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| jueves 12 | Examen de morfología (términos y transcripción) | |
| Fonética Apuntes: Procesos fonológicos y reglas fonológicas; transcripción fonética Artículo sobre la vibrante labiodental (NY Times) Tabla con los símbolos fonéticos usados en esta clase |
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| SEMANA 13 | martes 17 | Apuntes: Reglas fonotácticas, sílabas y suprasegmentales Para estudiar: tabla de fonemas; tabla de fonos; reglas fonológicas; términos |
| IV. Lingüística histórica (diacrónica) | ||
| jueves 19 | Examen de fonética y fonología (términos y transcripción) |
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Introducción
al castellano medieval: fonetica/fonología (PDF) |
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| V. Dialectología | ||
| SEMANA 14 | martes 24 | Introducción a la dialectología Escuchar: Constancio (Burgos-Nueva York) Dialectología del Reino Unido (para no especialistas): página de la British Library |
| jueves 26 | Ejercicios de análisis dialectal: Constancio Andalucía occidental e Islas Canarias: Lina (Jerez) Andalucía oriental: Luis (Martos, Jaén), Mapa lingüístico de Andalucía Escuchar: Galego--Celsa, A Coruña-Madrid [No es necesario contestar las preguntas] |
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| Proyecto final: fechas de entrega e instrucciones para el análisis Hoja de datos Instrucciones para la entrevista (tecnología, etc.) Modelo de entrevista |
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| SEMANA 15 | mayo |
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| martes 1 | Apuntes: Dialectología hispanófona (diferencias regionales) Mapa de las Américas I: aspiración/elisión de /s/ implosiva |
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| VI. Sociolingüística y lenguas en contacto | ||
| jueves 3 | Introducción a la sociolingüística Apuntes: Variación social Ofelia y Aída (Bs. Aires-Madrid), Leticia (Sevilla), Chema (Madrid) Miss España 2004 (Andújar, Jaén) |
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| SEMANA 16 | martes 8 | Lenguas en contacto: pidgins, lenguas criollas, koinés; diglosia Apuntes: Lenguas en contacto Ejercicio: Texto en Papiamentu: traducir y explicar |
| jueves 10 | El bilingüismo y la alternancia de códigos Apuntes: El español en Estados Unidos: "Spanglish" (¿Espanglés?) Entrevista con tres hablantes de mixteco Artículo del Sacramento Bee, Popularity of Spanglish; I. Stavans, "Spanglish" (Don Quijote de la Mancha en Spanglish) |
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| Entregar hoja de datos para la entrevista: en papel, en clase. | ||
| Examen y proyectos finales | ||
marte 15 |
Entregar transcripción fonética de ~50 palabras interesantes de la entrevista |
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| EXAMEN FINAL | martes 22 |
Examen final: 5'00-7'00 (en nuestra sala habitual) |
| Temática: Dialectología | ||
miércoles 23 |
Entregar informes sobre entrevistas (por correo electrónico) | |
| © 2010 M.
Agnew and individual participants. El examen final será de formato ensayo; os presentaré para estudiar en casa una serie de preguntas posibles para el examen que reflejarán las ideas de las primeras semanas de clase (¿Qué es una lengua?, etc.) y de las últimas (sociolingüística, aprendizaje de lenguas, etc.) En el examen tendréis que elegir entre algunas de estas preguntas y escribir breves ensayos (1-2 párrafos buenos) Copy and distribute only with the express permission of copyright holders. |
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